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申博备用网:阐明交流与旋转的对象和条件

时间:2021/1/15 13:47:43  作者:  来源:  浏览:7  评论:0
内容摘要:今后,上海将全面开展教师交流和轮换,完善重点教师流动“水库”机制,重点推进农村学校和初中教育。全面均衡配置学校工程实验学校校长和教师资源。据了解,目前上海市中小学有超级校长180余人,超级教师500余人,全职高级教师458人。“流水不腐,户枢轴不虫”,使体制机制“活”,校长和教师“流”,优质资源“动”;教师人事管理的建...

今后,上海将全面开展教师交流和轮换,完善重点教师流动“水库”机制,重点推进农村学校和初中教育。全面均衡配置学校工程实验学校校长和教师资源。据了解,目前上海市中小学有超级校长180余人,超级教师500余人,全职高级教师458人。“流水不腐,户枢轴不虫”,使体制机制“活”,校长和教师“流”,优质资源“动”;教师人事管理的建设将释放教师的新动力、校长的新活力、学校的新活力、资源的新力量。

上海市教育委员会表示,在三到五年内,上海将确保每个小学都有至少1 - 2高级教师和每个初中高级教师的比例不小于5%等通过各种方法关键的机动性和培训教师。每所高中有1名全职高级教师。

根据“指导意见进一步加强教师人事管理系统的建设在上海中小学”(称为“指导意见”)刚刚发布,所有地区都应采取绝对的灵活性和相对稳定的措施,阐明交流与旋转的对象和条件。专任教师在同一学校任教的年限达到区教育行政部门规定的年限的,应当进行轮换。每名教师必须在10年内有规定的流程记录。交流与轮转可以采取多种方式和方法,如定期交流、校际竞争、学区团体运作、对口支援、农村学校教学支援等。据悉,新考核的特级校长、特级教师、专任高级教师中,不少于20%将转学到农村学校或初中工程实验学校3年。


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